任鹏飞，生于1967年，从事儿童摄影已有十五、六个年头。最早他在河北秦皇岛开专门的儿童照相馆时，样片、主题甚至相册的概念还尚未兴起，拍儿童照还是按单张的计算方式。他一下下地摁着快门，摁一下就定格了一个孩子的模样。2011年，任鹏飞在河北秦皇岛创办了儿童摄影培训学校，他说：“我觉得我在做一个崇高的事情，我在为整个行业做贡献。”
摄影师 任鹏飞
如果不和艺术沾上边儿，鹏飞这小子会让人觉得有点不靠谱，头发不多，却总是在脖子后面一绺一绺地耷拉着，偶尔还扎起一个比马尾巴更细的小辫子；胡子也不多，也总在下巴上像撂荒地里的草一样支愣着，看上去总是一副吊儿郎当的样子。任鹏飞的朋友如是描述他。
就是这个在朋友的描述中有点“形象放浪”的任鹏飞，被很多的人称作“任老师”，甚至一些九零后的摄影师管他叫“任老”。
这让他颇有感慨。“这虽然有一种尊重了，但是也说明我老了，不让有私心杂念了，要崇高了。这个事情不好玩。”
观点：儿童摄影之现状与出路
儿童摄影的本质在于童心和童真，这也是人类最宝贵的精神财富。童心和童真就是美，是来自天性的美。当我们成年以后，逐渐被一些世俗的价值所蒙蔽，失去了童心和童真，所以才需要通过艺术作品回归本真。
当前一些儿童摄影作品的成人化倾向很令人不安。一些摄影师在用世俗化的价值观扭曲儿童摄影的本真属性。虽然在这方面我自己做得也不够，但我时时保持着警醒，知道什么才是儿童摄影的最高境界，并向着这个目标不懈努力。
顾客的审美要求越来越高，与之相反的是儿童摄影的趣味性、启发性不足成为流弊，思维僵化，创意贫乏，手段陈旧。这需要我们不断创新，用创意来发展儿童摄影。
而要想拍出成功的儿童摄影作品，必须注重人文内涵，注入文化元素，也就是说要在镜头外用功。而这种人文因子，最重要的是用心体会儿童的真与美，并用文化元素去表现，在天然意趣与文化积淀之间搭建一座桥梁，这是所有儿童摄影师的共同责任。
任鹏飞作品：
